بقلم : المديرة هدى

منذ بداية ذهابي للمدرسة . وعند محاولتي لقراءة الجمل الاولى كنت اتلقى مع كل الاطفال في سني جمل بسيطة في شكلها ضخمة المضمون فكانت اهمها :
مع أحمد قلم وكراسة .
رسم أحمد شجرة .
اصطاد احمد سمكة .
أكل أحمد تفاحة .
في ذالك الحين كان للقلم والكراسة أهمية كبرى …
وكان للشجرة أهمية اكبر …
وكان السمك لنا ….
لم نكن في حاجة الى قلم وكراسة , قلم ينزف حزننا …
وشجرة تظلل فرحنا , وسمكة تسد جوع أحلامنا المتواضعة وتفاحة تزيد حياتنا جمالا ولذة …
ترى أين احمد الان ؟
هل لآزال يحتفظ بقلمه وكراسته ؟
أم أنه كبر تحت الشجرة ؟
وبات يفكر أن يلقي بنفسه وسط البحر بدل اصطياد السمكة ؟
هل يفكر في رسم حزام ناسف على كراسته وسط كرامة مسفوكة ووطنا نازفا ؟
درسنا الاحلام الجميلة , في الزمن الجميل , وتغنينا بالقلم حين كان للقلم أهمية وسلطة .
لم يعد الزمان هو الزمان ولم تعد أقلامنا ولا قلم أحمد قادرة على حمايتنا ولا تزويدنا حتى بمعلومة واقعية ….
بات القلم خائف واجلا بل جامدا من الرعب وكثرة القمع .
نحن في زمن قلم أخرس أصم أعمى أي فاقد لكل حواسه بل قلم معاق …
حتى الشجرة فقدت ظلها الحقيقي ….
ولم تعد الاسماك تثير شهيتنا , بقدر ما أصبحت هي من يتلذذ بلحوم خيرة شبابنا الطامح للوصول للفردوس المفقود .
نعلم ونعي جيدا أن الايام المقبلة لن تكون أيام الاقلام ولا الشجرة ولاالسمكة مع استبعاد التفاح طبعا .
لهذا وجب علينا تغيير مناهجنا الدراسية كي لا يحتسي أبناؤنا علما لا يتناسب مع الزمان ولا المكان …
ليت مناهجنا تكون اكثر جرأة وصراحة وأكثر تجسيدا للواقع , فلنعترف وبمرارة شديدة بأن زمن الاقلام انتهى ومن الاحلام ولى .
ليتنا نعيد رسم خرائط احلامنا وندرجها في مادة الجغرافيا .
ونعترف أن دراسة التاريخ لن تجدي وننساه ونصر على الحاضر والقادم لانه الاولى بالدراسة .